重要的离职: 在内容或交付方式方面，与先前批准的机构或校外项目不密切相关的项目. 这通常很难确定，通常需要SACSCOC认证联络处向SACSCOC实质性变更办公室进行查询.
SACSCOC认证联络: 由大学校长指定的个人，担任大学在SACSCOC的代表，并就实质性变化和其他认证要求与SACSCOC沟通.
不服从: 如果一个机构不符合实质性变化政策和程序或标准14.2(实质性变化)，其认证可能处于危险之中. 未报告的实质性变化可能需要SACSCOC董事会审查该机构的实质性变化政策和程序文件. 不遵守规定的机构将受到监督、制裁或取消会员资格. 未能获得批准, 如果需要, 涉及有资格获得第四章联邦资助的项目或地点的实质性变化可能会使该机构面临美国联邦政府的危险.S. 教育部, 包括偿还收到的与未报告的实质性变化有关的资金. 了解更多信息, 见附录A, 解决未报告的实质性变化的标准和政策, 实质性改变政策和程序.
董事会审查途径: 批准, 或者拒绝批准, 提议的实质性变更的批准:由全体董事会批准，或由代表全体董事会的董事会执行理事会批准. 执行局全体成员与执行局执行理事会审查的实质性变动类型在《澳门在线赌城娱乐》处理具体实质性变动的一节中加以界定.
批准: SACSCOC理事会采取的正式行动，使机构能够执行提议的实质性变革.
分校: 一种校外教学地点，在地理位置上与主校区分开, 提供指令, 独立于主校区(独立意为永久), 提供获得学位的课程), 有自己的教师、行政或主管机构，有自己的预算和雇佣权吗. 澳大目前没有分校.
关闭: 结束教育计划中教学的结束, 在校外教学现场, 在校外教学点或主校区的教育项目中, 交货方式, 整个机构.
能力教育: 通过与教师的互动学习能力，并根据学生展示的能力获得学术证书的交付方法. 目前未在UM使用.
以课程/学分为基础的能力教育: 随着课程的完成，展示能力已经嵌入到传统的课程中, 的学分, 并颁发证书. 目前未在UM使用.
直接评估的能力本位教育: 取得和完成规定能力的硕士学位. 目前未在UM使用.
合作学术安排: SACSCOC认可的机构和另一个实体之间的协议，将记录在SACSCOC机构成绩单上的课程内容作为自己的内容提供.
函授课程: 学生和教师不在同一地点的课程，教学材料和学习评估是通过电子或邮件传递的.
远程教育: 当学生和教师不在同一地点时进行大部分教学的一种教学方法.
双学术奖: 学生在两个(或更多)机构接受规定课程的指导，导致每个机构授予相同证书级别的学术奖励.
广泛的审查: An extensive review has two components: an institutional-level review; and a site-specific review. 机构级审查的目的是确保机构在主校区以外提供课程的能力和规划，并确保各地点的质量. 机构能力和规划考虑:教员的充足性, 设施, 资源, and academic and student support services at sites; sufficient fiscal and administrative capacity to add additional sites; clear academic control of sites; regular evaluation of all sites; financial stability of the institution; engagement in long-range planning for expansion; and other factors. The site-specific review considers: physical 资源 including specialized equipment or materials at a site; qualifications of faculty at the site; adequate financial 资源 and financial planning for the site; adequacy of library and learning/information resource available to students at the site; adequacy of student support services available to student at the site; and other factors.
面对面教学: 一种教学方法，在这种教学方法中，大部分教学都是在学生和教师在同一地点时进行的.
联邦法规: 美国的规章制度.《澳门在线赌城娱乐》规定的美国教育部.
地理上分开: 与距离无关的非连续位置(街对面可能被视为地理上的分开).
联合学术奖项: 学生在两个(或更多)机构接受指定课程的指导，导致机构授予带有名称的单一学术奖项, 海豹, 以及各参与机构的官员签名.
交货方式: 传递指令的主要方法.g.(远程教育、面对面教学).
通知: 根据实质性变更政策和程序的定义，机构向SACSCOC的正式通信.
校外教学地点: 在地理上与学校唯一的主校区分开的地方，在那里授课.
计划: 连贯的课程学习导致学分证书(如.g.(学位或文凭).
实质性变更限制: 一种机构地位，要求机构满足确定的实质性变化标准的额外或不同的要求.
教出来: 教学计划的流程和时间段.
教出来的计划: 一个机构为学生完成他们的学习项目而制定的书面计划，因为它决定结束一个项目, 校外教学网站, 交货方式, 或者关闭这个机构.
教出来的协议: 与机构或实体签订可选的书面协议，根据该协议，参加教学计划的学生可以完成他们的学习课程.
